个人简介：
翁旭初，教授、博士生导师，重庆师范大学特殊儿童脑认知与康复交叉研究中心副主任，中国科学院心理研究所脑高级功能研究实验室主任，脑认知与教育科学教育部重点实验室主任。
获国家杰出青年科学基金、中国青年科技奖、中科院百人计划等，长期担任中国神经科学学会神经影像学分会主任委员、中华医学会神经病学分会神经心理学学组副组长、中国心理学会生理心理学专业委员会主任、儿童脑智发展与健康专委会等重要职务，多次参与国家自然科学基金、科技部重点研发计划等国家级科研项目的会评专家。近年来连续入选Research.com全球顶尖科学家榜单，在神经科学与人文社科领域均位居中国区前列。
教育与工作经历：
1992-1995 中国科学院心理研究所 博士学位
1985-1989 浙江省慈溪市人民医院普内科 住院医师
1992-1999 中国科学院心理研究所 助理研究员、副研究员
1996-2010 中国科学院心理研究所脑高级功能研究实验室 主任
1999-2010 中国科学院心理研究所 研究员 博士生导师（2000年起）
2004-2010 中国科学院心理研究所学术委员会、学位委员会 委员
2006-2010 中国科学院心理研究所学术委员会 副主任
2008-2010 中科院心理所认知与发展心理学研究室（认知与实验心理学研究室）主任
2012-2017 浙江省认知障碍评估技术研究重点实验室首届主任
2017-2019 华南师范大学脑科学与康复医学研究院教授，常务副院长
2019-至今 华南师范大学脑科学与康复医学研究院教授，院长
研究方向：
儿童脑发育和认知功能发展及其相关的疾病研究；利用难治性癫痫病人的颅内电极直接记录人脑的神经活动，解析认知活动的神经机制。
科研项目：
1.国家重点基础研究发展规划（973项目，2007CB512300）抑郁症和精神分裂症的基因与环境相互作用机理研究（课题6：疾病的脑高级功能障碍），2007-2011（本课题360万），课题组长；
2.美国国家科学基金（NSF BCS-0818588）：Specialization and plasticity of the visual word form area in reading Chinese. 2007-2010. （63万美元），中方主持人（主持人：Sheng He, University of Minnesota）；
3.中国科学院百人计划：文字加工的神经基础，2008-2011（100万），主持人；
4.国家人文社科重点项目(批准号：11AZD119)：汉语词汇加工及其障碍的多学科综合研究，2011-2015（25万），主持人；
5.国家自然科学基金会面上项目（批准号：31371134）：人类腹侧枕颞皮质模块化和分布式加工的磁共振成像研究，起止年月：项目起止年月： 2014 年 01 月至 2017 年 12 月，资助金额 85万元，主持人；
6.浙江省重点研发计划项目（2015C03037）：重大精神障碍新治疗技术研究，起止年月：2016年9月-2019年12月，资助金额200万元，主持人；
7.中国-以色列双边政府间科技合作项目（2016YFE0130400）：工作记忆邦定的核心机制研究，起止年月：2017年1月-2019年12月，中方资助175万人民币，以方资助75万美元，第二主持人；
8.广州市科技计划重点专题项目（201804020085）：学习困难儿童的认知神经科学研究和干预技术研发，起止年月：2018年4月-2021年3月，资助金额200万元，主持人；
9.广东省重点领域研发计划项目（2019B030335001）：自闭症诊治的基础和应用研究，起止年月：2019年9月-2023年8月，资助金额3980万元，联合主持人。
代表论著：
[1] Zhao J, Maurer U, He S, Weng X. Development of neural specialization for print: Evidence for predictive coding in visual word recognition. PLoS Biology, 2019, 17(10): e3000474.
[2] Shao H, Weng XC, He S. Functional organization of the face-sensitive areas in the human occipital-temporal cortex. NeuroImage, 2017, 157: 129-143.
[3] Yang H, Zhao J, Gaspar C, Chen W, Tan Y, Weng XC. Selectivity of N170 for visual words in the right hemisphere: Evidence from single-trial analysis. Psychophysiology, 2017, 54: 1128-1137.
[4] Zhao P, Li S, Zhao J, Gaspar CM, Weng XC. Training by visual identification and writing leads to different visual word expertise N170 effects in preliterate Chinese children. Developmental Cognitive Neuroscience, 2015, 15: 106-116.
[5] Yi W, Wu T, Chen W, Yuan TF, Luo B, Shan CL, Li JA, He S, Weng XC. Left hemiparalexia of Chinese characters：Neglect dyslexia or disruption of pathway of visual word form processing? Brain Structure and Function. 2014, 219: 283-292.
[6] Li S, Lee K, Zhao J, Yang Z, He S, Weng XC. Neural competition as a developmental process: Early hemispheric specialization for word processing delays specialization for face processing. Neuropsychologia. 2013, 51: 950–959.
[7] Liu HC, Jiang Y, Zhang B, Ma LF, He S, Weng XC. The orthographic sensitivity to written Chinese in the occipital-temporal cortex. Experimental Brain Research. 2013, 227: 387-396.
[8] Xu GF, Jiang Y, Ma LF, Yang Z, Weng XC. Similar spatial patterns of neural coding of category selectivity in FFA and VWFA under different attention conditions. Neuropsychologia 2012, 50: 862– 868.
[9] Zhang JX, Xiao Z, Weng XC. Neural evidence for direct meaning access from orthography in Chinese word reading. International Journal of Psychophysiology. 2012, 84: 240–245.
[10] Zhao J, Li S, Lin SE, Cao XH, He S, Weng XC. Selectivity of N170 in the left hemisphere as an electrophysiological marker for expertise in reading Chinese. Neuroscience Bulletin. 2012, 28: 577-584.
[11] Lin SE, Chen HC, Zhao J, Li S, He S, Weng XC. Left-lateralized N170 response to unpronounceable pseudo but not false Chinese characters – the key role of orthography Neuroscience. 2011, 190: 200-206.
