近日，重庆市教育科学研究院发布2026年度关于重庆市教育科学“十五五”规划拟立项课题的公示，我院代洪彬博士主持的“人智共生”视域下交叉学科“师—生—机”协同导学模式构建与实践研究项目成功获年度青年课题资助。此次立项将推动我院在交叉学科教育研究取得新进展，展现出青年科研骨干敢闯前沿的科研活力，是学院教育数字化转型与交叉学科建设取得的又一项重要成效。
作为重庆市教育科研领域的重点资助渠道，重庆市教育科学规划课题服务全市教育改革发展大局，聚焦教育重大理论与现实问题，面向前瞻性、应用性、创新性研究命题，扶持高校及科研机构研究人员开展教育教学研究，在夯实地方教育科研基础、发掘和培养优秀教育科研力量方面发挥着重要作用。
“人智共生”视域下交叉学科“师—生—机”协同导学模式构建与实践研究课题将主要针对传统数据挖掘教学难以满足学生对海量知识实时获取、个性化学习及复杂问题解决能力培养需求的现实困境，研究如何以检索增强生成技术赋能智能导学系统建设。课题拟研究人工智能交叉学科领域大模型本地化部署、私有知识库构建、基于 RAG 的智能导学系统搭建与调优三项关键技术，构建教师、学生与智能系统“协同进化”的“人智共生”应用模式，形成“师—智”“生—智”“师—生”三层教学场域。研究对推动人工智能交叉学科专业教学模式创新、提升人才培养质量具有重要的实践价值与应用意义，有助于促进教育数字化转型与智能教育的普惠化发展。
近年来，学院紧扣国家重大战略导向，锚定重庆市“416”科技创新布局和“33618”现代制造业集群体系，持续深化有组织科研实践，不断完善项目挖掘、培育与孵化机制，为青年教师科研成长铺路搭台，鼓励科研人员立足学科边界开展创新性探索，推动人工智能等前沿技术与教育教学深度融合。
面向未来，学院将依托本次课题立项机遇，进一步厚植教育科研优势，促进人工智能交叉课程的跨界融通，持续锻造科研创新内核，提升学科建设综合实力，深化“人智共生”教育教学改革实践，为学校内涵式发展与重庆市教育数字化转型、教育科技事业发展注入新动能。
代洪彬博士简介
代洪彬，中共党员，博士，讲师，硕士生导师。主要研究领域：智能优化算法、特殊儿童脑认知、系统优化与决策、智能环境管理。先后在 Sustainable Cities and Society、Applied Energy、Journal of Cleaner Production、Energy、Process Safety and Environmental Protection等国际期刊发表多篇高水平学术成果。
撰 稿：周春丽
一审一校：崔凤明
二审二校：桑彬彬
三审三校：崔少国
